PELICULA PROFESOR LAZHAR

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LOS DUENDES

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Realizado por:
Campiño Torres Angélica
Parada Avalo Valentina
Pulgarin Rivera Angie Karina
Taborda Aranzazu Jeraldine

PRESENTACIONES EXITOSAS

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WEB 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0

WEB 1.0

La Web 1.0 empezó en los años 60’s, De la forma más básica que existe, con navegadores de solo texto, como ELISA, bastante rápidos, después surgió el HTML (Hyper Text Markup Language) que hizo las páginas web más agradables a la vista y los primeros navegadores visuales como IE, Netscape, etc.

La Web 1.0 es de solo lectura, el usuario no puede interactuar con el contenido de la página,(nada de comentarios, respuestas, citas, etc). Estando totalmente limitado a lo que el Webmaster sube a la página web.

Web 1.0 es una frase que se refiere a un estado de la World Wide Web, y cualquier página web diseñada con un estilo anterior del fenómeno de la Web 2.0. Es en general un término que ha sido creado para describir la Web antes del impacto de la fiebre punto com en el 2001, que es visto por muchos como el momento en que el internet dio un giro.

Es la forma más fácil en el sentido del término Web 1.0 cuando es usada en relación a término Web 2.0, para comparar los dos y mostrar ejemplos de cada uno.

WEB 2.0

El término Web 2.0 fue acuñado por Tim O’Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la historia del desarrollo de tecnología Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, losblogs, loswikis o lasfolcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios de una comunidad o red social. La Web 2.0 es también llamada web social por el enfoque colaborativo y de construcción social de esta herramienta.

WEB 3.0

Web 3.0 es un neologismo que se utiliza para describir la evolución del uso y la interacción en la red a través de diferentes caminos. Ello incluye, la transformación de la red en una base de datos, un movimiento hacia hacer los contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologías de inteligencia artificial, la web semántica, la Web Geoespacial, o la mWeb 3D. Frecuentemente es utilizado por el mercado para promocionar las mejoras respecto a la Web 2.0. El término Web 3.0 apareció por primera vez en 2006 en un artículo de Jeffrey Zeldman, crítico de la Web 2.0 y asociado a tecnologías comoAJAX. Actualmente existe un debate considerable en torno a lo que significa Web 3.0, y cuál es la definición acertada.

WEB 4.0

Lo que propone la Web 4.0 es mejorar esa experiencia mediante el uso de nuevas tecnologías que permitirían un nivel de interacción más completo y personalizado. Es decir, podrías decirle «Reserva una mesa para cenar hoy» o «Pide un taxi» a tu dispositivo -que puede ser un smartphone, wearable o quién sabe cuál- y automáticamente ejecutaría dicha acción sin más intervención propia. Así, pasaríamos de una web que nos muestra información a una que nos daría soluciones.

Esa es la idea de la Web 4.0: ofrecer soluciones a partir de toda la información que damos y existe en la Web. Para lograrlo, se fundamentará en cuatro pilares.

• La comprensión del lenguaje natural y tecnologías Speech to text (de voz a texto y viceversa).

• Nuevos sistemas de comunicación máquina a máquina (M2M)

• Uso de la información de contexto. Por ejemplo, ubicación que aporta el GPS, ritmo cardiaco que tu smartwatch registra, etc.

• Nuevo modelo de interacción con el usuario.

FUENTES DE INFORMACIÓN:

https://milagrosrp.wordpress.com/2011/10/26/web-1-0-2-0-3-0/

https://www.nobbot.com/general/que-es-la-web-4-0/

MAPA CONCEPTUAL

ARCHIVO PPT

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QUE ES LA COMPUTACION EN LA NUBE 

La nube o “cloud” es un conjunto de diferentes tipos de hardware y software que funcionan colectivamente para ofrecer muchos aspectos de la informática, como servicio en línea, al usuario final.

La computación Cloud se trata del uso de hardware y software para proveer un servicio en red (típicamente, Internet). Con la computación cloud, los usuarios pueden acceder a archivos y utilizar aplicaciones desde cualquier dispositivo con acceso a Internet.

Un ejemplo de la computación Cloud es el proveedor Google con el correo Gmail. Los usuarios de Gmail pueden acceder a archivos y aplicaciones que se encuentran alojados en Google a través de Internet y desde cualquier dispositivo.

IMPORTANCIA DE LA APLICACION DE LAS TIC EN NUESTRA PROFESION DOCENTE 

Las nuevas tecnologías de Información y Comunicación (TIC), se están convirtiendo en herramientas importantes dentro de los procesos de educación en Colombia y tambien en el mundo. La inclusión de estas, hacen que los estudiantes y profesores tengan más mecanismos de aprendizaje y de enseñanza.

El uso de las TIC se puede aprovechar en nuestra profesion como heramienta de disponibilidad de informacion con el fin de tener organizacion y conservacion del material. Ademas, se puede implementar en diseños de clases creativas para nuestros alumnos. 

Es importante mantenerse actualizado y mas hoy en dia que estamos en una Era digital. Podemos concluir que las TIC son de valiosa importancia en el desempeño de mi profesion, incluso desde mi formacion.

ALGUNAS DEFINICIONES...

CUIDAR: El termino de cuidar lo usamos habitualmente en nuestras conversaciones y se define como ocuparse de una persona, animal o cosa que requiere de algún tipo de atención o asistencia, estando pendiente de sus necesidades y proporcionándole lo necesario para que esté bien o esté en buen estado.

EDUCAR: Educar es una de las actividades más importantes que una persona o una institución puede desarrollar, ya que tiene la responsabilidad de desarrollar las facultades intelectuales, morales y afectivas de un individuo de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenece.

FORMAR: Hay que entender la formación como una actividad que tiene lugar dentro de un contexto determinado, de una empresa, organización, entidad, etcetera. La finalidad de la formación no debe ser solamente la adquisición de nuevos aprendizajes, su éxito se producirá en la medida en que ésta permita modificar la conducta de los individuos que participan en ella. Así pues, no es suficiente evaluar la adquisición de aprendizajes, sino que hay que evaluar también su adecuación a las necesidades de la organización y su aplicación práctica por parte de los individuos que han recibido la formación.

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